刻苦专研 星光闪闪

—记汽车工程学院青年教师王小龙 “龙哥”，“龙老师”，“小龙老师”，这是王小龙老师所教学班级学生对他的亲切称呼。亲切、亲和、和蔼、彬彬有礼，是王小龙老师给人的第一印象。

在学校这样的大环境里，到处有浓浓的学术氛围，新科学新知识新方法不断涌现，轻松环境，给老师搭建有很好的成长平台。

当下，普遍存在学生不好教，不愿意学的现象，不知道是老师的观念方法出现问题还是学生自身发展碰到障碍，人们很是困惑。针对出现的矛盾，青年老师王老师有自己的独到方法来适应与发展引导，即把课堂搞活，亲切的语言，轻松的环境，规范的操作流程，感染每一位学生，老师学生融为一体，一起学习一起解决学习知识点的困难，一点一点把学习兴趣提高起来，一点一点把知识积累起来，所谓的“项目知识”、“任务目标”都迎刃而解掉了。

在前不久学校举办的教学效果分析报告会上，王小龙分享给与会者的方法和经验受到一致好评。课堂教学不拘一格，除了常规的教学法之外，更多的融入学生中，让学生参与一并完成教学目标，在很轻松的环境中老师的知识点得以灌输，更主要的是学生不知不觉的在获取知识的同时，还受到老师对他们人生的熏陶。

王小龙老师指导学生 为了专研和练就扎实教学基本功，提高教学质量和深入探索科研项目，王小龙老师牺牲很多的休息时间，顾不上照顾家庭和家里年幼的孩子，花大量时间遨游在教学改革方法的课题中，攻克一个又一个教学难题。短短几年间，发表专业教学方面的论文10余篇，并且考取国家技师技能能级证书。

近来，王小龙老师收获喜人，王小龙的教学设计作品《手动变速器的分解步骤及档位识别》获得重庆市职业院校教学设计比赛二等奖；在不久前学校举办的中青年教师教学综合能力竞赛决赛中，表现优异，获得一等奖，同时获得最美粉笔奖；其他等一系列奖项。

在取得优异成绩的同时，王小龙下一个目标已经定好了急待解决的教学难题和科研项目，鼓足了干劲准备又一次出发前行。愿勤奋者收获满满。